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11 de Julho de 2026
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Peço a um livro que crie em mim a necessidade daquilo que ele me traz
Jean Rostand


Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo.
Galileu Galilei

 
Quem não lê, não quer saber; quem não quer saber, quer errar.
Padre António Vieira

 
As pessoas, de início, não seguem causas dignas. Seguem líderes dignos que promovem causas dignas.
James Clerk Maxwell

 
Nada na vida deve ser receado. Tem apenas que ser compreendido.
Marie Curie

Concursos


Um postal vale mil ideias - 2010-2011 PDF Versão para impressão Enviar por E-mail
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O Plano Nacional de Leitura lança, aos alunos do ensino secundário, o desafio de criarem um postal ilustrado. Pede-se que elaborem um pequeno texto acerca de um livro que tenham lido onde demonstrem capacidade de síntese, cruzando esta competência com as que se desenvolvem no âmbito das artes plásticas. Para mais informações clique aqui.

 
Inês de Castro 2010-2011 PDF Versão para impressão Enviar por E-mail

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Os concorrentes deverão elaborar e configurar uma Caça ao Tesouro que tenha por tema central o romance de D. Pedro e D. Inês de Castro, a partir do qual serão concebidos percursos (de Pedro e Inês), que podem ser elaborados a partir de diferentes áreas / domínios. Para masi informações clique aqui.

 
Juvenes Translatores 2009 PDF Versão para impressão Enviar por E-mail

logoˍsplash.jpgO objectivo deste concurso é promover o uso de línguas estrangeiras na Europa e, em particular, a arte da tradução.
No dia 24 de Novembro de 2009, alunos nascidos em 1992 de cerca de 690 escolas de toda a UE irão deitar mãos à obra no concurso organizado pelo serviço de tradução da Comissão Europeia.

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Chain Stories - Histórias em Cadeia PDF Versão para impressão Enviar por E-mail

chainstories.jpgO projecto Chainstories - Histórias em Cadeia - é um projecto Europeu destinado a alunos que frequentam a escolaridade em países cuja língua oficial é um idioma pertencente à família das línguas Românicas (Francês, Espanhol, Italiano, Português, Romeno). No âmbito deste projecto, cinco escolas, cada uma situada num país de língua românica, trabalharão em conjunto para completar uma única história. Cada escola escreverá a sua parte da história na língua oficial do país a que pertence, tendo de compreender as outras partes escritas pelas demais escolas participantes, com base em actividades de intercompreensão das línguas românicas utilizadas.

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